ESTUDO DAS PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS NAS UNIDADES ESCOLARES DO ESTADO DO RJ

Justificativa

A Pandemia COVID19 está impactando diretamente e redefine hoje todas as tendências nas relações humanas; gestores públicos, dirigentes empresariais e o terceiro setor repensam suas práticas e revisam estratégias de planejamento.
As restrições geradas pela PANDEMIA forçaram o modus operandi em todos os segmentos da vida humana. As pessoas estão a buscarem novas soluções para, com o uso de comunicação e de tecnologia adaptarem estratégias para o “novo normal”.
As escolas podem ser celeiros para a criatividade que redundem na criação de práticas sustentáveis e políticas públicas em todas nas esferas locais e globais.
Sendo as escolas, importantes locais de formação de senso crítico e de cidadãos conscientes, são pontos estratégicos para que sejam colocadas em prática ações que visem sustentabilidade. Programar projetos e/ou realizar ações pedagógicas e sustentáveis com as comunidades escolares que promovam incentivos e desenvolvimento local ou regional com envolvimento de alunos, mestres, pais e dirigentes é urgente para o futuro breve.
Assim, além de poder proporcionar ganhos ambientais, favorecendo a economia local através do encaminhamento dos materiais corretamente para rotas de reciclagem e tratamentos adequados, reduzindo o impacto ambiental da destinação para aterros sanitários e redução de despesas, as ações desenvolvidas serão utilizadas como exemplos práticos nos processos de ensino e aprendizagem dos alunos nas instituições de cada caso e, por meio da divulgação, em unidades escolares.